中学生が発達障害をVRで疑似体験！

　区では、すべての人々が互いを尊重し、安心して生活できるまちの実現に向け、心のバリアフリーを推進しています。令和4年度は、区立中学校において、新たにVRを活用した発達障害の疑似体験を実施しました。

発達障害者の感じ方をVRで再現し、心のバリアフリーへの理解を深めました。

　感覚過敏（聴覚）及びADHD（不注意優勢型）の感じ方を再現。装着したVR機器からの映像と音声が、自分の動きと一体化することで、発達障害のある方がどのように感じているのかを体験しました。
　VR体験後には、グループディスカッションや当事者が出演するVTRを視聴し、サポート例を学ぶなど、発達障害への理解を深めました。

令和4年9月22日（木曜日）

区立桜橋中学校　2年生　35人
　　　　　　　　3年生　55人

　・VRで自分のことのように感じた。
　・VRの再現で、周囲の音が聞こえすぎて疲れた。当事者はずっと大変なんだと思った。
　・障害はグラデーションのようになっていることが解り、助け合える部分があることに気づけた。
　・体験したことで、声を小さくしたり、相手がストレスにならないように配慮したい。
　・発達障害を学んだことがなかった。今回の体験で、これから発達障害がある人を助けられたらいいと思った。